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善用学生的“自圆心理”

  自圆心理又叫“紫格尼克效应”，最初由一位叫紫格尼克的美国心理学家提出。他做了一个实验：给138个孩子布置了一系列作业，让他们完成其中的一部分，另一部分则令其中途停顿。一小时后对这些孩子进行测试，结果发现多数孩子对中途停顿的作业记忆犹新。紫格尼克得出结论：人们对业已完成的工作较为健忘，因为“完成欲”已经得到满足，而未完成的工作则在脑海里萦绕不已。我们也可以试一下，画一个圆圈，在交接处有意留出一小段空白，回头再瞄一

我校学生从入学的第一天起，便开始擂功课，对政治似乎漠不关心，这是问题的一面。另一面，我们所处的年代是改革、开放的年代，我们教育的对象是八十年代的青年，社会各方面的变化，在他们的思想上同样激起了强烈的反响。针对学生思想上这两个方面的特征，我们的思想政治工作再也不能墨守过去的老套套。一年的工作实践，我们走出了这样一条路——开放·疏导·提高。

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第一、学习的脚步不能稍有停歇：要么学习，要么被淘汰；会教书，更要会读书；让学习成为终身的需要；校本培训是学习的好途径；以名师为师。

　　新时期班主任工作方法最基本的有四点:
　　一、了解，是班主任工作的基础。班主任只有通过各种途径及时地掌握学生思想变化情况，才能从实际出发有的放矢地进行工作，收到最佳效果。《学记》上说:“知其心，然后

没有想到马上就快要到国庆了,这周可能要上一整周的课,星期二是中秋节,准备好好利用这个节日在班上搞一个活动,把班上的凝聚力加强(因为是个新班),同时对班上的同学好好的进行教育(因为好多是农村的,还有好多家长在外面,没有在家).
对于下周教学方面的安排就是多听几节课,使自己的教学水平得到提高,同时对于自己的教学要好好的改进改进.
班上的管理要得到加强,新生对学校的环境熟悉了,也认得一些人了,有可能要"冒"起来了.对于"问题学生",不能计放松对他

 重庆调查显示教师面临10大压力 51%教师患职业病 
教师节那天，由重庆市教科院组织专家所做的“教师的教学环境调查”报告正式出炉。报告显示，来自十个方面的压力让教师过得并不轻松。 

    近一年来，调查人员对重庆市500余名一线教师进行了详细调查，结果发现76.9%的教师感觉压力大，51%的教师落下“职业病”

如何消除农民工子女的自卑心理  

  近几年来，随着进城务工人员的增多，他们的子女也成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面要被动地接受许多不平等的待遇，近几年政府取消了借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。这种自卑心理多是在别人（包括师长同学）有意无意的言行态度的影响下，在与别人的对比中形成的。这种心理轻者影响学习和生活，重者会促使其形成扭曲的性格，成